2019市南教学工作会亮点纷呈，“悦动课堂”蓄力再出发

为全面落实习近平总书记系列讲话精神及全国教育大会精神，深化基础教育教学改革,落实立德树人根本任务，12月30日，市南区隆重召开2019年度教学工作会。本次会议以“聚力悦动课堂推进质量发展”为主题，为期一天，旨在全面梳理和总结市南区2019年课程与教学工作经验，解析2020年工作思路,持续、深入地推进课程与教学改革，稳步提升全区教学质量。青岛市教科院孙刚副院长，青岛大学师范学院马勇军副院长、王芳教授和中国海洋大学陈凯泉教授、孙艳霞教授，市南区教育工委常务副书记、区教育和体育局党组书记、局长王轶强，局机关各科室各部门相关人员、市南区教育研究中心全体教师，全区初小幼各单位校长、园长及业务干部、骨干教师，以及来自中国海洋大学、青岛大学师范学院教育系的研究生团队等近400人参加了会议。

上午，会议分别在青岛第五十九中学、青岛嘉峪关学校、市南区实验小学、海军青岛示范幼儿园四个分会场举行，共展示了初小幼各学科(领域)的50节“悦动课堂”课例(教育活动)，20个单位进行了“悦动课堂”研究经验分享，四位专家教授分别进行了互动交流，充分展示了市南区初中、小学、幼儿园一年来在“悦动课堂”教学研究中取得的成果。

下午主会场在南京路小学三楼报告厅举行，通过区域工作教学工作报告、发布并展示市南区首届“悦动课堂”优秀教学法和教学模式、东一学区经验介绍以及专家点评、市区领导讲话等内容,全面总结和展示了区域一年来的教学工作情况。

市南区教育研究中心王卫主任做了区域教学工作报告，以“聚力悦动课堂推进质量发展”为题,从“深耕慧植厚积薄发”、“协同推进践行深耕”、“守正出新蓄力再出发”三大部分，全面回顾了一年来全区各学校和幼儿园勠力同心深耕教学改革所取得的成果，总结了着力将教研与科研、培训和信息技术进行深度融合,以“悦动课堂”构建破解课堂改革热点和难点问题，促进学生德智体美劳全面、主动发展的经验和措施，并深刻梳理了存在的问题和面临的挑战，解析了明年的工作方向和思路。

本次会议发布了初小幼共计29项市南区首届“悦动课堂”优秀教学法和教学模式，其中，市南区小学数学教研员梁青老师主持的“四维联动”教学法、体育教研员张培欣老师主持的互动效能体育课程模式、三江学校吕开新校长主持的“图-意-情-悟”教学法、青岛第二十四中学柴晓龙老师主持的“互动生成内在建构”教学模式、青岛市实验小学李根老师主持的“乐学善学悦享语文”教学法、青岛市金钥匙幼儿园孙洋老师主持的“润情创生”美术教学法进行了现场展示推介，扩大了优秀成果的辐射面和影响力。后期，市南区将全面推广29项优秀成果，引导广大教师进一步转变教育观念,进一步优化教与学方式，培植新的研究成果，以课堂教学深度变革全面提高教育教学质量。

与会的四位专家在点评中，对市南区始终致力于深化教育关键领域改革、致力于将习近平总书记在全国教育大会上提出的“五育并举”和“六个下功夫”的指导思想落实到基础教育课程教学改革的具体工作中，推动立德树人根本任务从教育方针、培养目标走向生动的教育教学实践给予了高度评价。

青岛市教科院孙刚副院长在讲话中，充分肯定了市南区在基础教育教学中取得的成果。他认为，市南区领先一步，全面实施以学生素养为目标指向、以深度学习为本质属性的“悦动课堂”项目，根植“课堂”这一育人主阵地，实现教与学的悦动、研与训的悦动，提高人才培养质量、创新育人模式，对课堂样态的深度变革展开了积极而有益的探索，很多经验与做法都值得其他区域学习和借鉴。

最后，市南区教育和体育局王轶强局长作了总结讲话，充分肯定了本次会议对全面促进全区课堂教学改革和教育质量提升的积极推动意义，指出每年的教学年会都是市南教育的“教学嘉年华”，并用“感动、激动、悦动”三个关键词表达了自己参与一整天会议后的心情和感悟。他强调指出，“悦动课堂”是一种理念、一种机制、一个舞台，是区域集体智慧、深度思考下提出的一种教学改革主张,具有生命力、影响力和推动价值。王局长对后期深化“悦动课堂”研究提出了五个原则，即坚持面向全体原则、坚持“悦”与“动”原则、坚持创新性原则、坚持信息化应用原则、坚持适恰适用原则。最后，王局长勉励所有市南教育人，以“课堂样态的悦动、教师启发式教育行为的悦动、学生自主学习行动的悦动、围绕课堂的教学研行动的悦动”四个悦动，用改革的精神、迈出改革的步伐,以课堂为统领进一步提升市南教育的发展水平。

当下，教育综合领域改革早已进入深水区,要贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，实现立德树人总目标,必须在内涵发展上下功夫。2020年,市南区将全面围绕党和国家对教育教学工作的系列要求，围绕区域实现高水平教育现代化的目标,抓住“十三五”收官、“十四五”开启之机，牢牢把握教育教学改革、中高考改革持续深化的契机，破解基础教育难题,落实立德树人根本任务，持续深入推进课程与教学改革，深入推进市南教育的高位均衡发展，办好人民满意的教育。