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即墨教育信息化引领现代化，加快实现教育现代化目标
2019-11-27
□青岛日报／青岛观／青报网通讯员吕栋王功修 在混合现实全息创客实验室里，学生通过戴在头上的MR眼镜，看到在教室中间悬浮起虚拟的天蓝色地球以及围绕在北极的极光。结合此场景，教师讲解了地磁场以及北极光的产生知识……这是日前即墨萃英中学“全国首场四地5G＋MR全息物理公开课”的一幕。借助最先进的混合现实和5G技术，原本抽象难懂的物理现象变得形象直观，让教师的“教”和学生的“学”都有了全新的体验。这也标志着即墨在教育信息化建设上又迈出了重要一步。 2011年，即墨适应教育改革发展大势，启动新一轮教育信息化工程，累计投入1．5亿元，建成教育城域网络中心，完成宽带网络校校通、优质资源班班通、网络空间人人通、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台“三通两平台”建设。时隔7年，2018年，即墨在教育信息化建设上再出“大手笔”，投入6180万元为全区所有学校建设206处同步录播教室，用光纤连接城区与乡村、优质学校与薄弱学校，实施同步课堂教学、同步教学研究、同步教学管理，实现优质教育资源共享，助推全区教育均衡发展。2019年，即墨把建设世界一流、全国最大规模的混合现实（MR）全息创客实验室列入“攻山头”“创典型”工作清单，在教育信息化上继续发力。即墨区教育和体育局副局长王正龙介绍，即墨区先期投资155万元，在萃英中学建设2个混合现实全息创客实验室，先行先试，以点带面。面对即将到来的人工智能教育时代，即墨区教育和体育局局长李德军介绍，即墨区一直在实施着这样一张教育信息化蓝图：推进“云＋端”智慧课堂建设，在全区学校建成110个智慧教室；开展虚拟现实（VR）＋教育试点工作，让学生全方位运用感官和思维，有趣学习知识，扎实掌握知识；为全区168处小学配备“蓝色星球”智能机器人教学器材，开发机器人教学课程，培养学生动手实践及编程创新能力……通过系列“组合拳”，即墨教育推动信息化提档升级，加快向实现教育现代化目标迈进。 |
编辑：蓝月