【新东方老师好】于金芝:不惧前路悠远,不坠青云之志

于金芝

优能中学部物理组教学督导

青岛新东方优能中学部2018财年金牌研发师

青岛新东方优能中学部2019财年优秀研发师

穷困且益坚,青云之志向

“来到新东方最幸运的两件事莫过于遇到一位能够给予我足够的耐心和成长空间的领导和进入一个团结和谐的团队。”踏着微微的西风,学生气未褪的于金芝老师充满着对讲台的热忱来到新东方物理组,而今稍稍东方明,她已是物理组的教学督导——学生们都爱的于老师。

但外人不知道于金芝老师初到之时,物理组一共才4位老师,可谓是“一穷二白”。正是因为当时的困境,激发了于金芝老师与物理组其他老师的斗志,“在刚开始的时候很艰难,甚至组内一位中科大毕业的老师连续三个月都没有收入,但是大家还是选择留下。”

在共同的努力下,项目组不断壮大,于金芝老师对自己提出了更高的要求:不断在调整自己的定位;思考怎样实现自身快速成长;思考怎样保证每位老师的教学质量。于金芝老师笑称:“金老师对我最高分评价可能就是:‘金芝会干什么?什么都不会干,哦对,做PPT还可以。’虽然是玩笑话,但是也能感受到领导的肯定和期望。”

风月都好看,爱恨都浪漫

在于金芝老师眼中,她对学生的“爱”与“恨”都是浪漫的。于金芝老师总是很期待周末上课,可以跟孩子们亲密接触,相互了解。虽然这群孩子们不是最听话的,也许还让于金芝老师特别头疼,但是她乐在其中。

上课过程中最具挑战性但她最喜欢的便是周日下午的中考志高班。这个班男生很多很活跃,每次上课有将近一半的力气都是用来斗智斗勇,下课后于金芝老师已是累的不想多说一句话。但是随着相互磨合和课程难度的加深,于金芝老师和学生之间形成了非常默契的课堂节奏:需要安静认真听课思考或者理解难点时,班上异常安静;课堂氛围需要活跃时,学生们也能活跃得恰到好处。

于金芝老师提起一件事:“有次我上课讲义印少了几份,班上一位坐在第一排的小姑娘,她看出了我的着急与窘迫,悄悄跟我说:‘老师,别担心,肯定有办法的!’这些孩子,真的太暖了。“在这个班上的“苦”与“乐”,她对学生的“爱”与“恨”都是于金芝老师珍藏的“浪漫”。

严谨并认真,教学同相长

“我想在新东方,一直做一位这样的老师。“,于金芝老师认真地说道。学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。于金芝老师在带中考志高班的过程中就实现了“教学相长”。

中考志高班整体水平很高,有很多学校年级前10名的学生,因此形成了一个效应:很多其他班的尖子生都调到这个班。中考志高班的学生每次考试平均分都能达到90分。孩子们的程度很高促使于金芝老师不断精进,为了能让学生把课程内容理解到位,尤其是志高班的拓展内容,她会非常关注自己的语言逻辑,甚至是一句话的表达,因为往往一句非常贴切精准的描述就可以让他们顿悟。于金芝老师说:“这些孩子们的执着和认真也深深的影响着我,用‘教学相长’来形容真的是再贴切不过了。”

“在新东方,我实现了从一名学生到职场人的身份转变;在新东方,每一天我都会直面挑战毫不退缩;在新东方,迷茫的时候我会想到当初留在这里的目的,回归作为老师最初的教育的本质。”

于金芝老师的几位朋友说笑说她来到新东方以后脾气变大了,殊不知是因为于金芝老师把最好的脾气和耐心都留给了学生。

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