【新东方老师好】林世超：教育是个慢工出细活的过程

林世超

国外考试部雅思教师英联邦项目经理

林老师毕业于英语专业，大学时期就在听俞老师的讲座，新东方的几位创始人王强、徐小平老师的讲座也让年轻时候的他记忆犹新，林老师对于新东方的情节也始于此。

新东方像一个巨大的磁场

林老师坦言，“如果投身教育行业，那么新东方一定是成就自己，实现价值最好的地方，这一点一直是身边同事们的共识。我自己就是一个例子。”

刚开始工作的时候，林老师没有直接来到新东方，但作为一名教师，新东方提供的完备的培训和成长体系，以及对老师的关怀，让老师都愿意慕名而来。在这里有非常多的业界大牛，跨界大师，学霸学神，大家相互切磋，共同进步。

集团为老师们搭建了完善培训体系和提供了丰富的教学资源，让老师们不断成长，不舍离开。对林老师而言，新东方就像一个巨大的磁场，不断吸引着像他一样拥有教育理想的年轻人纷至沓来。

语言逻辑有规律可循

林老师的讲课的风格基本上都是以干货为主，他希望能够用化繁为简，举一反三的方式提点学生，让学生能够明白各种考试背后的出题精神。他认为出题规律其实就是语言的规律。语言表达、语言逻辑是有规律可寻的，改变同学们听说读写的习惯，才能根本上解决问题。

在课堂上，林老师经常和学生们说，即便大家就现在的所学，不去背任何新的单词，即便仅仅通过改变自己的听读习惯，也会有一个很大的提升。因为很多学生对于语言的使用方式是不对的。在与学生沟通的方面，林老师对学生比较严格，但是学生们私下会叫他“超哥”，风趣幽默的课堂让他收获了学生们的信任。

“有人认为我们是短期的培训，谈不上教育，这点我是不认同的。”在林老师自述中，他强调，“虽然我们不能像公立院校一般长期陪伴学生很多年，但是老师们是付出了我们能给到的所有，远不是简单的答题技巧，从学习方法到学习态度，甚至是偶尔提及的几句鸡汤和励志的故事，也在无形中影响着孩子对世界对生活的看法。这也是为什么对老师的要求是学术、激情、励志，如果再有点幽默就更好了，幽默不是简单的逗笑学生，而是换一种易于大家接受和记住的表述方式，让学生不再那么枯燥。”

切不可千人一法

正如一位教育家所说，“教育是个慢工出细活的过程，要给学生自己吸收消化的机会，不能干预过多，不能急于求成。同时也要敢于放手，及时放手，培养学生自主学习的习惯和精神独立的品格。”

许多家长对于孩子往往会有些过多过高的期待，而林老师会站在孩子的角度跟家长去交流，让家长理解孩子们在学习备考当中的一些难点。

林老师认为每个人因接受能力、领悟能力不同，会有不同的学习效果。孩子的每个生长阶段，都有其不同的特质；每个孩子也自有其不同的天性品质，老师要根据年龄、学段，根据不同性格特长来调整教育方式与策略，切不可一刀切，千人一法。

多元化的发展方向

在新东方，老师们每周有教研会，每季度有赛课，每年有多次集团组织的官方培训，林老师也多次去北京、武汉、济南参加雅思考官培训，集团每年还会选派老师远赴英国剑桥大学、哈佛大学等名校参访学习，林老师也有幸参加过。

这样的培训让林老师从自由的发展变成了有组织的学习。在这样的氛围和环境下学习，林老师坦言感觉特别好。除了自身的成长之外，部门也给了很多发展的机会，林老师也参与了新教师的培训工作，同时也接触了管理工作等不同的业务，让林老师有了更多元化的发展方向。

在采访中，林老师用俞老师的一句话作为结尾：“一个真正优秀人的特质来自于你的内心想要变得更加的优秀的那种强烈的渴望和对生命追求的火热的激情。”

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