【关注孤独症家庭】用爱点亮星空，他们为孤独症家庭撑起希望之伞

【青岛新闻网独家】

（记者 张晓楠 宁冠宇）

有这样一群孩子，他们看得见却不愿和你对视，听得见却充耳不闻，能说话却不愿与人交流，有行为却与你所期望的背道而驰，他们有一个浪漫的名字——“星星的孩子”。他们可能无法直视你的眼睛，但却渴望得到你的关注；可能无法正确表达自己，但也需要你的理解和鼓励。

而“星星的孩子”们背后，除了无私爱护他们的家长，还有一群每天教他们咿咿讲话、陪他们反复学习的“星星的孩子”守护者。在4月2日世界关爱孤独症日来临前，记者走进青岛市城阳区圣之爱康复中心，了解“星星的孩子”守护者们的工作内容和自闭症儿童的故事，唤起社会对孤独症群体更多的关注和关爱。

走进“来自星星的你” 他们用爱点亮星空

3月20日下午，记者在青岛市城阳区圣之爱康复中心看到了一位梳着羊角辫，笑容灿烂的小姑娘，她正开心地骑着自行车在室外跑来跑去。在老师的引导下，她来到记者身边，面带笑容地说了一声：“阿姨你好呀！”接着又跑去玩耍了。如果不是事先知晓，你很难将眼前这个笑容灿烂的小女孩跟孤独症患者联系在一起。

2017年，家住即墨区的武先生一家迎来了新生命，父母给她取名为武君希，在她的身上寄托着父母所有的希望。“我们大概用了9年时间才要的这个孩子，所以说她出生的时候全家人都特别高兴。”武先生笑着说。然而，随着女儿一天天长大，武先生发现她与普通孩子有些不一样，“希希小时候就喜欢自己一个人玩，也不爱说话，语言能力也发育得很慢。”武先生说，一开始周围的人都安慰他孩子说话迟些没有关系，很快武君希便到了上幼儿园的年龄，但却依然无法和他人进行交流。

在幼儿园老师的建议下，武先生带着孩子去医院进行了检查。经过医生详细诊断，武君希最终被确诊为孤独症。“当时心里特别难受，就觉得怎么好事没有我，坏事却找到我头上来了。”那时武先生的心情可以说是五味杂陈，很长一段时间都不愿接受这个结果，并对孩子的未来感到担忧。之后在朋友的推荐下，武先生将孩子送到了青岛市城阳区圣之爱康复中心参与康复训练，才逐渐从痛苦的阴霾中走出来。

“刚来中心时，武君希小朋友很多东西都不会，也不太愿意与别人交流，如今能够自己如厕、穿衣服，也愿意走出自己的小世界和其他小朋友分享玩具。”圣之爱康复中心教师蒋娇娇告诉记者，武君希这些让人欣喜的变化背后，是圣之爱康复中心的教师们一遍遍不厌其烦地教会她上厕所、穿衣服、进行感觉统合训练……他们把耐心与爱都倾注在了这些孩子身上。在经过两年的康复训练，武君希小朋友目前语言迟缓、性格孤僻的症状有了明显好转，还学会了绘画和唱歌，这些看得到的变化给予了孤独症孩子家庭极大的鼓舞。

专业的教师队伍 为自闭症家庭撑起希望之伞

孤独症儿童的教育干预，爱心是基础，但专业知识与技能同样不可或缺。青岛圣爱康复中心成立于2004年，是青岛市残联定点的自闭症儿童康复中心之一，目前有70余名在训儿童。课程方面设有快乐单训课、特色融合班、学前常规衔接班、沙盘游戏、多彩工作课、感觉统合课等等。

“家长们是出于对我们的信任才把孩子送到康复中心，可以说是把一个孩子的未来交给了我们，我们不能辜负家长们的信任。”圣之爱康复中心教师程艳丽告诉记者，为了能给孩子提供专业系统的孤独症康复教育，他们还制定了引领孤独症行业标准的教师培训标准化体系。

在圣之爱康复中心，每一位新教师入职都需要4－6个月的培训阶段，期间还需要进行18次专业知识考核，严格的考核程序，对新教师的文化基础、学习能力、语言组织与表达能力、沟通协调能力、课堂应急情况处理能力、情绪处理能力、心态与心理调节能力等达到全面培养与考核，给优秀的师资培训提供牢固的前提和保障。程艳丽表示：“我们的孩子每年都有去普通小学就读的，他们在学业方面不能说特别的优秀，但是一定不会落后，我真心希望他们能有个光明的未来。”

日复一日，年复一年。圣之爱康复中心的每一位教师，都在通过自己不断的努力，去帮助这群“星星的孩子”康复长大，让他们能和正常人一样生活、学习、拥有属于自己的人生是每一位“星星的孩子”守护者努力的目标。