青岛十年来新建、改扩建中小学幼儿园2000余所

十年来，青岛新建、改扩建中小学幼儿园2000余所，专任教师达到11.5万人

“家门口”的好学校越来越多

每天上下班路过青岛君峰路中学时，李沧居民郑先生都忍不住往里瞧一瞧，想象着自家孩子几年后入学的场景。“前两年我们一直在研究买‘学区房’，现在不用焦虑了，家门口就有好初中了。”郑先生高兴地说。今年秋季学期，青岛君峰路中学、青岛实验初中李沧分校北校区正式启用，前者由齐鲁名校长原红“掌印”，后者由青岛实验初中本部负责教学的副校长安扬“挂帅”。新校“高配”，起点就是“高位”，不少李沧居民像郑先生一样感到振奋。

正在争创全国首批义务教育优质均衡发展区的李沧，近些年教育资源增量提质成效明显，是青岛教育事业快速发展的一个缩影。党的十八大以来，青岛新建、改扩建中小学幼儿园2000余所；推进学前教育联盟办园和中小学集团化办学改革，全市幼儿园联盟办园参与率达到100%，中小学教育集团成员校覆盖率达到47%；先后实施两轮农村义务教育薄弱学校改造；中小学幼儿园专任教师达到11.5万人，较2012年增加33.7%；齐鲁名师名校长达到165人，持续保持全省首位……

办人民满意的教育，就是要努力办好每一所学校、教好每一名学生。从“学有所教”迈向“学有优教”，越来越多的青岛家庭正在从中受益。

高配置高起点，办好每一所学校

近日，在青岛实验初中李沧分校的“青蓝工程”师徒结对仪式上，来自青岛实验初中本部及李沧分校的50多位教师结成师徒，本部名师孙大为代表受聘的“教学师傅”与徒弟们共勉。依托名校优质资源和先进经验，青岛实验初中李沧分校一经启用便驶上了一条发展的“快车道”。

从李沧区的青岛实验初中李沧分校、君峰路中学，到崂山区的海尔路学校（青岛二中附属实验学校）、山东头学校（青岛实验初中崂山分校）、金融区实验小学（青岛大学附属实验学校），再到高新区的第一实验初中（青岛三十九中高新分校）等，新校“高配”、起点“高位”，这是近年来青岛各区市“教育增量”普遍遵循的路径，彰显了我市“办好每一所学校”的决心。

时钟拨回到2012年，为了破解“入园难”“入园贵”问题，我市出台普惠性民办幼儿园认定文件，26所民办园于当年被认定为“普惠”，享受财政补贴。时至今日，全市已有普惠性民办园876所，是2012年的34倍。如今，全市普惠性民办园在民办园中占比达到70%，普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）达到90%以上；全市优质园（省级一类及以上幼儿园）占比达到67%。

据了解，自2012年以来，青岛新建、改扩建中小学幼儿园2000余所。为发挥优质教育资源的辐射带动作用，青岛大力推进学前教育联盟办园和中小学集团化办学改革，通过“名校+新校”“强校+弱校”“城区学校+农村学校”等方式，进一步扩增优质教育资源，全市幼儿园联盟办园参与率达到100%，全市中小学教育集团成员校覆盖率达到47%。为补齐农村义务教育短板，青岛先后实施两轮农村义务教育薄弱学校改造，投入10.66亿元完成农村中小学“两热一暖一改”工程和校舍改造等；市财政每年安排不低于3000万元资金支持财力困难市、欠发达镇和薄弱学校教育发展。2012年，我市刚刚确定5所局属普高的外迁选址；2017年，5所高中从拥挤的老城一隅搬迁到天高地阔的城郊，学校的特色化办学有了更广阔的空间。近年来，青岛二中院士港分校、青岛五十八中高新校区、青岛五十八中西海岸分校陆续启用，优质高中的教育资源在更多区域“落地生根”。

“幼有优育”“学有优教”，这样的梦想正在城市的每个角落一步步变为现实。

强师兴教，齐鲁名师名校长数量稳居全省首位

在2021年教育部首次举办的全国中小学班主任基本功展示交流活动中，青岛一中语文教师张磊展示的育人案例入选“全国典型经验”。今年9月21日，市教育局为青岛首批22个“山东省优秀班主任工作室”授牌，张磊工作室赫然在列，她将作为工作室主持人带动更多教师快速成长。

学校“好不好”、区域教育“强不强”，关键看好老师多不多。10年来，青岛像张磊这样的好老师正在不断增加。青岛所拥有的中小学幼儿园专任教师数量已经从2012年的8.6万人增加到如今的11.5万人，增长33.7%；青岛所拥有的齐鲁名师名校长数量已经从2012年的23人增加到2022年初的165人，继续稳居全省首位。此外，截至2022年1月，我市中等及以下学校拥有全国教学名师6人、青岛名师名校长880余人，累计组建市级及以上名师名校长名班主任工作室研修团队248个。

这样的成果得益于近年来我市为打造“强师队伍”所推行的一系列举措，例如完善中小学教师编制管理、深化中小学教师职称和考核评价制度改革、完善教师待遇保障机制、拓宽优秀教师补充渠道、通过交流制度促进教师均衡配置等。

“五育”融合，滋润幼苗健康茁壮成长

从研究中国古代园林建筑中窗的结构和装饰，到设计图纸，再到利用榫卯结构动手制作，近日，青岛嘉峪关学校的孩子们设计制作的“青格窗花”在2022年“全国青少年未来工程师博览与竞赛”中勇夺全国一等奖，生动展现了德智体美劳全面发展带给孩子的无限潜力。

从“学有所教”迈向“学有优教”，说到底，一切的改革最终都指向孩子的健康成长、全面发展。近年来，我市全面推进德智体美劳“五育”并举、融合育人，取得了诸多成效。

例如我市出台《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，让“五育”并举有抓手、能落地。实施3年中，全市中小学在“十个一”项目体系下自主设计项目540项，建立校本教材3100册；组织编写全国首套覆盖小、初、高全学段共计21册的《劳动教育（实验）》指导丛书，覆盖学生47万人；学生参与“十个一”项目达到7项的超过90%。在前不久落幕的省运会上，青岛金牌总数、团体总分等全部五项排名均居全省第一，这其中，来自中小学的运动健儿们功不可没。在山东省第七届中小学生艺术展演活动中，青岛共获76个一等奖，省教育厅在通报中指出：“青岛市学校美育工作成绩突出，各项目均展现出较高的专业水准。”

十年来，青岛的大地上一座座美丽校园如雨后春笋般拔地而起，一群群优秀教师前浪奔涌后浪澎湃，一批批青少年拔节孕穗茁壮成长。踏上新征程，青岛将锚定“学有优教”奋楫笃行，建设更多“家门口”的好学校，让每个孩子都拥有满满的教育获得感。（青岛日报/观海新闻记者 王沐源）