幼儿园改造、学校升级……青岛：坚持城乡一体，补齐农村教育短板

青岛日报社／观海新闻8月26日讯 优质教育资源均衡发展，难点在乡村。在乡镇，往往是一两个优质中小学发挥着巨大的磁吸效应，聚集了乡镇里最好的校舍、最强的师资，自然优质生源也像滚雪球般汇集。而其他学校则可能面临生源流失的压力。要让优质教育资源实现倍增，《青岛基础教育优质资源倍增行动计划》提出，实施教育强区（市）建设行动，全面提升城乡教育品质。坚持城乡一体、全面优质，加快区（市）“两县”创建，推动建成教育强区（市）。

幼儿园改造 让乡村学校“小而美”“小而优”

幼儿教育是人生的重要基石。教育资源优质倍增行动覆盖了从幼儿园到高中学段的所有学校。对乡村教育来说，《行动计划》提出要推进乡村幼儿园改造提升项目，改善150所乡村薄弱幼儿园办园条件，推动镇中心幼儿园全部达到省示范园标准，实现镇村幼儿园管理一体化。

8月26日，平度市张戈庄中心幼儿园里，园长孙秀珍和老师们一边用水龙冲刷着地面，一边兴奋地用扫帚一点一点清理教室和校园。秋风起，天渐凉，老师们踩在凉水中，忙活到深夜。“真高兴！8月31日，432个孩子就能回到新校园了！”孙秀珍说。近两年，教室屋顶漏雨的问题一直困扰着幼儿园。屋瓦塌陷，一到雨天，学生和老师们需要一起拿着盆子接雨。叮叮咚咚的声音让教学无法正常进行，安全隐患也让孙秀珍一直悬着心。假期，幼儿园改造工程开工，40间教室掀掉屋瓦，重新铺设围板，进行防水处理。施工一结束，老师们就开始收拾校园，用水把地上的泥点泡松，再用扫帚、铲子清理干净。

莱西市沽河街道孙受中心幼儿园也在这个假期大变样。幼儿园食堂扩大了30多平方米，形成了规范的操作布局。教室卫生间更换管道。以往幼儿小手按不动的按压式冲水阀被换成了踩踏式冲水阀，洗手盆也焕然一新，已经磨出木渣的地板被重新铺装，活动场地上秃皮的人工草皮得到更换。8月27日，施工人员开始在刚做过防水、粉刷过的墙体上进行彩绘。园长张忠英介绍，幼儿园的特色是传承民间艺术，所以墙体彩绘主题也充分体现了中国风元素。同时，孙受中心幼儿园的联盟园张格庄幼儿园也在假期进行了大的改造。

基础建设升级提供好的环境，管理方式变革让孩子的第一步走得扎扎实实。镇中心幼儿园管理全域幼儿园，统一调配师资，统一备课，村镇幼儿园教学质量可迅速提升。“以往，住在村里的家长为了让孩子享受好的教育环境，会想方设法把孩子送到莱西市区上幼儿园，现在家门口的幼儿园好起来，已经有孩子‘回流’了。”张忠英说。

学校升级 留住生源服务区域发展

推进美丽乡村学校建设项目，“强镇筑基”试点和乡村教育支持行动是契机。在西海岸新区，已经有学校做出了成功尝试。

董家口小学是西海岸新区泊里镇的一所村级学校，学校办学条件不足，发展较为缓慢，办学压力较大，出现生源流失现象。随着乡村学校改薄与强镇筑基行动的开展，为改善学校办学条件，支持董家口港口发展，满足搬迁村庄及外来务工人员子女入学需要，西海岸新区投资8907万元，对董家口小学进行异地新建。新校区以高于省标的标准建设了现代化的校舍，配备了科技活动室、3D打印室、室内运动场等特色场馆，配备了校园计算机网络、视频监控、教师和学生平板、多媒体班班通等智能化设备。为了切实提升办学内涵，董家口小学与西海岸新区实验小学组建教育集团，实验小学派业务副校长驻校指导教学常规，每年选派两名优秀教师到校支教，董家口小学选派两名教师到实验小学跟岗学习。两校每两星期组织一次联合教研、线上集备，以统一教案。通过线上线下的同课异构、同步课堂、云上相遇，每学期的课堂教学交流达到20多次。强镇筑基行动开展以来，学校共引进5位名师，本科以上学历教师占89％，教师队伍素质不断提升。学校社会知名度和家长满意度不断提升，从2016年初建时的945名学生增加到目前的33个班级、1476名在读学生，平均每年增加学生80余人。全校现有本地生源1147人，占比约80％，其中包括由外校回流学生41人。秋季学期，学校将扩大为37个班级，在读学生人数有望达到1660人以上。

接下来，我市将全面改善镇中小学、幼儿园基本办学条件，实现中小学教育设施现代化、操场塑胶化、食堂标准化；完善结对帮扶学校干部教师配置（交流）、课程建设、办学评估等措施，推动城乡学校协同发展。推进城区中小学办学条件达标项目，通过建设改造、学生分流等措施，到2024年，城区中小学校舍场地、专用教室等办学条件基本达标。届时，村民家门口也将遍布好学校，青岛的基础教育优质资源短板将在行动计划后补齐。（青岛日报／观海新闻记者 赵黎）