别躺平！中考之后新机遇来了，统考“第二只靴子”将落地……

文|闻青平

“可以躺平了。”在社交媒体上，一名家有初中生的家长说。

今年的“高分中考”，使不少家长感觉，似乎可以松口气了，反正都是考基础知识，孩子怎么学都能考好。

12年寒窗苦读，用一个俗套的比喻，高考像是一场马拉松。而前9年的义务教育阶段，中考，相当于跑了个半马。跑完半马者，不一定具有跑全马的实力；而全马成绩优异者，半马表现多数也不错，当然也有不少例外情况。

尤其从今年的情况来看，试题难度大大降低，以前21公里多点的半马，相当于变成了10公里，头部冲线者更为密集拥堵。

这也更加引发了大家很多的联想，“高分中考”之后，孩子是不是不用努力了？明年的中考，会不会实现统考？

中考更“卷”了吗？

满分360分，尽管才是“360中考”的第三个年头，但感觉距离2020年之前满分780分似乎已经很漫长了。

毕竟关心中考的是还没有中考的学生和家长，那些经历过“旧中考”的人对此话题早已没了兴致。

“双减”之下的首次中考，很多人用“卷”来形容。市区中考满分360分，二中录取分数线为335.5，五十八中为333.5，九中331.5，一中331，实验高中326.5，十九中318等。而往年，一中、九中与258的差距在10分左右，今年缩小到2~4.5分。

众所周知的是，不少考生因为“密度”太大过于拥挤而被挤出跑道，滑入第三志愿的民办高中。

在最近一次的2019年的780分时代，8门课建立了“四平八稳”的格局。按常理来说，科目越多、题目越灵活、难易程度越均衡，越能考查出学生的真实水平，越有利于区分出学生水平层级。

这很好理解，尖子生的优势体现在对付难度大一些的题目上，如果题目没啥难度，大家比的只有细心，还有一些小运气成分。用极限法来想，都如“1+1”般的简单，高分自然是你有我有全都有哇。

高出天际，高分云集，自然也可以看作是一种“卷”，但此“卷”不同于彼“卷”。

之前的“卷”，是人“卷”。大家最常见到的词是“剧场效应”，即在剧场内，前面有人站起来，后面的人会跟着站起来，慢慢地全场起立。这种效应造成了校外培训业的兴盛，很多家长和学生苦不堪言。

“每个学生每门课都要平均用力，分分必争，学生负担太重。”2020年，在谈起中考改革举措意图时，青岛市教育局相关负责人曾表示，青岛2020年起实行的“三科总分+等级组合”的中考改革，是适应高考3+3的改革模式。改革的初衷是为减轻学生的学习负担，在初中阶段培养学习兴趣和科学素养，而不是分分必争。

今年若要说“卷”，是分数“卷”。考生分数向着满分迈进了一大步，似乎也创下了中考史上的纪录。其原因自然是与“双减”有关。

引用一段官方的说法，今年青岛中考命题在方向上与高考趋同，体现了“两减、两增、四无”，即减少死记硬背试题，减少“机械刷题”现象；增加设问灵活性，增加开放性、探究性、综合性试题比例；无超标试题，无偏题、怪题与超难度试题，无竞赛类试题，无高中知识直接下移类试题。平时学什么就考什么，不学的坚决不考，试题与“双减”精神一致。从中考结果看，全市初三毕业生整体表现良好，综合素质能力提升显著，客观反映了我市“双减”之下“减负提质”的效果。

当然，分数“卷”也总有受益者，受益最大的当属民办高中。喜收大量高分考生的民办高中，获得了一次发展良机。另外，处于一、二梯队的普通高中之间的分数差距缩小。从这个角度来看，有助于教育均衡发展。

问题是，分数“卷”会不会造成新的人“卷”？依目前情况来看，大概率不会。在这种现状下，大多数学生是学有余力的，若“余力”用于应付中考上实在是“做无用功”，不如按照教育规律，发展各方面特长，或用于阅读增加内力，或用于运动增强体力，或用于培养其他方面的才能增进实力……有了余力了，干啥都比死磕题海战术要好。

只是，任何一次考试都难免会有幸运儿和运气不佳的人。今年因层级太窄而“误入”第三志愿的考生，也请保持一颗平常心，毕竟高考才是展示实力的战斗。

“第二只靴子”何时落地？

在考试方面，有两个“没有”：一是没有每个人都完美发挥的考试，也没有设计绝对完美的考试。考试的内容和方式总是在不断地调整，以期更好地实现教育目标。

2020年，青岛刚实行了中考改革，将“8科分数+3科等级”改革为“3科分数+2组等级”模式。这个“新中考”马上就要变成“旧中考”，不是在2023年，就是在2024年。

第一只靴子早已落地。

今年4月份，教育部发布关于做好2022年中考命题工作的通知。通知指出，尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份，要积极创造条件，力争2022年实现省级统一命题，确保命题质量。确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题。

“力争2022”已成为过去式，在山东，“力争2023”有没有可能？

从几个方面来看，2023年实现有一定的可能性，一是今年分数之“卷”让社会始料未及，第二志愿滑落情况并非少数，各方多盼有所改观；二是自招的方式也亟需变革，从今年情况来看，不少热点初中学校都出现了“全民自招、人人参与”的情况，“全民自招”给家长和考生带来不小压力，以至被称为“两次中考”。

自招必定要改。今年5月份，青岛市教育局发布《关于推进初中学校强校提质的实施意见》中，释放了两个重要信号，一是自招还会继续存在，二是自招规模和录取方式要变。

另外，济南市2023年起济南中考物理、化学将用分数评价。成绩总分统一为660分，具体为：语文、数学、英语（含听力30分）等3个科目的分值均为150分，体育与健康统一调整为60分；原采取等级评价的物理、化学2个科目调整为分数评价，统一分值为物理90分、化学60分，分别按照卷面得分（满分均为100分）的90%和60%计入总分；物理、化学均单科计分，四舍五入，不保留小数。

迎来真正大变化的“统考中考”，焦点在物理、化学两科。毕竟这两科是高考的热门学科，纳入中考也算是中高考接轨。在“双减”背景之下，偏、难、怪题出现的几率不大，学生们大可以放心，科目的增多反而有利于分数的消“卷”，毕竟五门课支撑的稳定性更强，三门课的“三角架”有一条腿变短就会导致不稳。

在2024年必定会落下的靴子，会不会提前一年听到响声？秋季开学之后的新初三会不会成为“吃螃蟹者”？或许每个人心中有着自己的推测。

“躺平”还是“跑赢”？

正确看待中考，先要明白何谓中考。

其实，中考的全名叫做“初中学业水平考试”，是两考合一，一次考试同时完成初中学业考+高中招生考两个功能。而高中段完全不同，高中有高中学业水平考试也就是学考，和高考两次不同的考试，学考基本在高三上学期就全部结束了，难度跟高考也不可同日而语。所以高考完全是为大学选拔生源服务，其全称是“普通高等学校招生全国统一考试”。

“两考合一”的定位决定了中考的难度不会太高，区分度不会太大。特别是“双减”之后的中考，其定位更接近于中考本来的样子。

中考是一次承上启下，承前启后的重要考试。按照教育的规律来说，其本来的样子应该是学生们快乐学习，在人生最重要的初中阶段，发展多方面的才能，探索和延展自身的可能性，初步确立人生未来的方向，是继续深入普高学习，还是转入职业技能学习。

然而，理想与现实总是有差距的。多数家长对孩子的期望和认知都是一个“天纵奇才-挺聪明的-接受平庸”的过程。在人生的开始阶段，都抱定“不能输在起跑线上”的信念，总想赢得先机，冲在前面，先人一步，目标清北。

一切的怪现象，政策的调整再调整，也都是来自于理想与现实的冲突。理想与现实总要找到一个折衷点，即最佳的平衡点，既让孩子充分发展才能，又不至于累坏孩子使其心理出现问题。

理想的饼好画，现实的火候难以掌握。家庭、学校、学生三方如同一个“三体”般难以估量和平衡，设计好的“恒纪元”很快又变成“乱纪元”，需要重新调整。

但进步就在于对新问题的不断解决，未来，中考总会有一个更为科学合理，更能体现教育目标的模式。

眼下，最现实的来讲，中考生首先要放下的一个执念就是一定要考入名牌高中。名牌高中考入名牌大学的几率大一些，或许师资是一方面，但请相信生源因素更重要。如果你有考好大学的梦想，那就再请相信，你自己就是好生源，无论在哪所高中都能杀出重围。

这几天，有一些自媒体发表文章来安慰录取不如意的中考生，有的反复引用苏东坡的《定风波·莫听穿林打叶声》：

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

其实事实就是这样，当你走过了这一步，回头再看时会发现，所经历的“痛苦”不值一提，因为后面的发展机遇作出了证明。

人生真的是一场马拉松。再拉远一下镜头，被比作马拉松的寒窗苦读12年，也只是人生中的起步10公里。

人生很长，回头望去，在人生最美好的年华里，只捧着课本死学的人，是多么浪费青春。

认为“可以躺平了”的家长，应该就是之前满心追求高分的家长。当获得高分变得轻而易举，他们便失去了目标和方向。此时，恰恰不能“躺平”，而要认真地思考，该如何变道转向，如何更好地“跑赢”。

“高分中考”之后，摆在家庭和学校面前一个迫切的问题是：

准备好如何培养“高能学生”了吗？