师爱启动心灵，匠心守望初心——青岛七中唐茜老师一日纪实
匠心筑就梦想，智慧诠释担当。在学校中，班主任团队是学校德育工作的中坚力量，是学校稳定发展的中流砥柱。一个优秀的班主任不仅是学生的引路人，更是学生终身发展的影响者。在青岛七中，就有这样一批敬业爱生的优秀班主任，他们信念坚定，勤勉踏实，默默耕耘，甘心奉献。他们以培养“自信个性、自主人格、自立品质、自强精神”的学生为目标，大力弘扬“求真、尚善、致美”的校风，用平凡铸就非凡，用匠心守望初心！初二八班的班主任唐茜老师恰恰就是这其中的一名优秀代表。
早上六点半，伴着清晨的第一缕阳光，唐老师急匆匆地赶出家门，奔往学校。七点，在大部分孩子还没到校前，唐老师已经精神焕发地进入工作状态，在班里为同学们开窗通风，整理桌椅，用暖心的微笑和饱满的精神状态迎接每一位学生，组织孩子们上交作业，打扫卫生，为开启一天的学习生活做好充足的准备。早自习中，即使有课本录音，唐老师始终坚持自己带着孩子们大声朗读英语，以自然流畅的语调，标准规范的发音，引导学生在诵读中体会语言的魅力。走在学生中间，看着孩子们笔直挺拔的身板，听着整齐洪亮的诵读声，唐老师心里有说不出的满足。
八点整，第一节课铃声响起，唐老师开始了她活力四射的课堂。教学至今23载，唐老师始终以激发学生的学习兴趣为源点，在教学中注重灵活运用多样的教学方法，和新颖的教学手段。采取个人评比积分制，从课堂表现、作业质量、课后检测、研究性学习等方面展开评比量化，积累到一定数额，学生就可以到唐老师的supermarket去兑换礼品，大大调动了学生们的积极性。平日里，唐老师特别重视以学生为主体，教师为主导的教学理念，给学生们更多的空间去发挥自己的潜能，针对不同的孩子因材施教，让每一个层次的学生都能在学习中得到成就感，享受成功的快乐。
刚下课，唐老师周围就瞬间围满了问题的孩子们。看着一双双求知的眼睛，唐老师总是不厌其烦地解答每一个问题，耐心地指导每一名学生。为了不让任何一个学生掉队，唐老师总是对学习能力稍弱的学生格外关照，每个课间都要问问他们是否有没跟上的地方，叮嘱他们做好课前准备。短暂的十分钟后，第二节课的铃声响起，唐老师顾不得喝一口水，就转身进入了执教的另一个班级，又神采奕奕地开始了另一节精彩的课堂。
九点四十分是学校的大课间，唐老师放下课本，就开始组织学生们集合站队。冬天跑操时，天气较冷，个别同学就会产生偷懒的想法，唐老师就决定每天陪着学生们一起跑操。看着唐老师每天坚持跑步的身影，想偷懒的同学也觉得不好意思，自觉地回到队伍当中，和同学们一起锻炼身体。
十点十分，唐老师终于回到了办公室，还没坐下休息一会儿，她便埋头于作业和试卷当中。随时对学生作业中出现的问题做好记录以备作业反馈，也对上一节教学课做记录和反思。一节课后，唐老师又要回到教室里进行眼保健操的巡视，时刻提醒孩子们保护视力和用眼卫生。
上午的课程全部结束后，已经将近十二点了。尽管是休息时间，作为班主任的唐老师却丝毫不能松懈。在确保每个同学都有秩序地拿到午餐和水果后，唐老师和八班的同学们便开启了每天中午固定的英文原声电影时间，在放松的同时潜移默化地提高孩子们的听说能力。午休，唐老师默默地把空调温度调高，给熟睡的孩子盖好衣服。看到孩子们每天午睡时趴在硬硬的桌子上很不舒服，她一开学便为孩子们购买了抱枕，并且给每个孩子都定制了不同的图案。每天从十二点到一点半，唐老师一直守在班里，用最多的陪伴，最踏实的态度，努力将她的班主任工作做到极致，关爱到学生的每一个方面。
午休结束后，是英语组的每周集体备课，作为集备组长，唐老师充分发挥自己骨干教师的作用，引领着组内的老师在探讨对比中，研究教法、学法，做到资源共享，优势互补。自己一字一字打的阅读卷，优质课的课件，讲解试题的音频……唐老师毫无保留地把自己所有的工作成果分享给组内其他老师，希望全年级的孩子们都能共同提高，携手进步。
下午，唐老师的手机叮铃铃响个不停，班里有个孩子最近迷上了游戏，家长很着急，赶紧求助于唐老师。每当出现这样的情况，唐老师总会耐心倾听家长的烦恼，并从家长的角度，给出最合适的解决方案。“家长与孩子产生矛盾，我会作为她们之间的沟通桥梁，家长也会第一时间与我沟通……”打开唐老师的微信，印入眼帘的和全是家长互动记录，一句句围绕着孩子们的话语，一段段暖心的问候，无声的诉说着对学生的关怀。滴水教育，就在点点滴滴的生活中，唐老师用自己的实际行动诠释了爱的教育，她用自己的爱，为学生搭起一条条充满光明的路。“不管学生们有什么样的烦恼，第一个想到的永远是我，因为我是最值得他们信赖的‘Ms．Tang’”每每说到这里，她总是倍感骄傲。
放学组织好学生打扫卫生后，唐老师就开始了课后服务，直到六点，才把班级的每一个孩子都送出校门。回到办公室，唐老师又开始在家长群里反馈一天孩子们的学习生活情况，让家长们对孩子的状态有即时的了解。虽然学校五点零五放学，但是六点多离校，是唐老师的常态。班级中有个学生情况特殊，父母每周五都会加班，没法及时接送，唐老师就把学生带来办公室，耐心地陪着他，给他买好晚饭，直到家长来。
晚上，迎着晚高峰，驱车十几公里回到家。唐老师从一个慈爱的教师转换成一个孝敬的女儿，温柔的母亲。最近，唐老师的母亲出了一点事故，腰椎损伤很大，只能卧床休息。唐老师一回到家，就给母亲翻身、按摩，陪母亲说话，安抚她的情绪。照顾好母亲，唐老师又转身陪伴刚上小学一年级的孩子认真学习，间隙还要回复家长的消息和来电，只能抽空关心一下还在高中住校的女儿过的怎么样。夜深人静，安顿好家人，唐老师忙碌的一天终于结束了。
这只是唐老师工作中普通的一天，但唐老师所付出的心血远不止于此，01级一名学生父母离异，由奶奶独自抚养，在奶奶病重期间，唐老师把孩子接到自己家中，照顾他的日常生活，辅导学业，做心理疏导；05年到08年连续三年资助班里一名贫困学生，帮她解决各种生活困难，使其顺利考入高中；组织多次义卖活动，将义卖所得的费用捐赠给平度大后寨村，并带学生去大后寨村慰问贫困家庭，进行扶贫活动……唐老师用自己的爱心引领，使她的学生们也成为了有理想、有温度的学生。
师爱是师德的灵魂。疼爱自己的孩子是本能，而去热爱别人的孩子是神圣。师爱启动心灵，一直是唐老师的教育箴言。她总是说，她爱她的每一个学生。23年的教师生活，18年班主任生涯，一路与孩子们相识、相知、相伴，见证他们的成长，给她带来了无尽的快乐与幸福。从唐姐姐变成了唐阿姨，现在变成了“唐妈妈”，但没有变化的是她对孩子们始终如一的，深沉的爱。
这样敬业爱生的好老师，在我们身边，还有很多很多。她们几十年如一日，满腔热爱得一心扑在教育事业上。她们既是学生的师者，是学生前行道路上的引路人，又是学生及家长的朋友，设身处地的去倾听、理解他们的苦恼。她们怀着一颗时时刻刻为学生着想的师者之心，一颗满是爱的慈母之心，奉献了自己的青春，孕育了满园桃李的芬芳！
