俯身耕耘，静待花开——青岛南京路小学徐思思老师一日纪实
徐思思，青岛南京路小学五年级一班班主任及语文教师，在南小这一方美丽的沃土上每日修炼、修身、修为、修学、修心，不与世人争高低，但与自身比进步，一直踏实勤恳、孜孜不倦、背负重任、无怨无悔。从事教学工作以来，积极承担各项任务，教学成绩优异，受到学校、家长的普遍赞誉。
时光如流水一般，在忙碌的工作中，不知不觉三年又三年。担任班主任、语文教师、语文学科大组长、五年级级部主任……徐老师身兼多职、无比辛苦，但这不仅没有消磨掉徐老师的工作热情，反而激发了徐老师昂扬的斗志。
早晨七点钟，徐老师已经来到了办公室，进入工作岗位，开始一天的准备工作。七点三十分，教室里还没有几个学生，王老师已经站在了讲台上，开始了一天的工作。徐老师首先让课代表在黑板上写下早读任务，同时在屏幕上展示具体内容，让孩子们有一个明确的目标，随后引导早到的学生进入学习状态，抓住晨间的三十分钟，更好地加油蓄力。早读正式开始，徐老师及时指导每一位学生的学习状态。
每日的十点到十点三十是课间操时间，徐老师总是亲自整队带领学生去操场活动，并及时给学生进行指导，让孩子在阳光的沐浴中增强体质、健康成长。
上午第三节课是徐老师的课。徐老师总是精神饱满，面带微笑，满怀激情地向学生们传授知识，讲述要领，提示学生容易出现的错误。 徐老师的课紧张而高效，有讨论，有提问，有总结，总能让学生参与其中，有问有答，学有所获。徐老师在课堂上会运用多种教学方法，如情景教学法、多媒体展示法、朗读法等等，紧紧抓住学生的注意力、好奇心，让学生在兴趣中学习，在快乐中成长。
一节课下来，徐老师已是口干舌燥，腰酸腿疼。但是她顾不上休息，一头扎到作业堆里，认真地改起了作业。这个时间，徐老师特别忙，不但要改完堆成小山的作业，而且要准备接下来的教研会议的资料，同时，还要耐心解答课间学生提出的问题。
随着铃声的响起，语文组的教研活动就开始了。作为语文学科的大组长，徐老师对每周的教学进度作整体把控，对教学内容作具体指导，并结合具体学情对重难点进行深度分析。徐老师为人极为坦诚，不但将自己所学向年轻教师倾囊相授，而且虚怀若谷，学习年轻教师充满活力的新思路、新教法。强将手下无弱兵，在徐老师的带领下，英语组同心同德，开拓教学新思路，不断适应变化了的学情。
中午十二点是午餐时间，徐老师依旧是亲自带队领孩子们去餐厅就餐，徐老师总是先看着每一个孩子打完饭，并确保都在座位上开始吃饭后，才开始打饭。在与学生们一起就餐的时，徐老师也一直在解答学生的疑难问题，随时关注学生有没有吃饱……在生活中，徐老师也是尽心关注每一位孩子。
午托时间开始了，学校要求每个班级的午自习时间，老师们要轮流在教室坐班，每次轮到徐老师坐班，都会让学生在这个时间休息一会，睡会儿午觉。而徐老师会利用这个时间，将今天的课堂作业批改一下。
下午的第一、二节都是徐老师的课，这两节课为习题讲解课，徐老师先从整体入手，列出框架，再针对学生的具体情况，通过投屏展示的方式，进行针对性分析，由个性推广到共性，这样才能更好地切实地帮助到学生。
课间时间，徐老师也一直待在班里，除了关注学生的安全之外，徐老师也利用课间时间与孩子们交流感情。看着孩子与徐老师打成一片，你会由衷地感到一片和谐与美好。
下午四点是五年级的放学时间，徐老师准时到达教室门口，帮助学生背好书包，带着孩子下楼，并在楼下进一步调整班级队伍，保证每一位孩子都已到位，随后亲自将学生送至校门口，并与来接孩子的家长们进行沟通与交流，解答家长朋友的疑难问题，并及时为家长提供可行性解决策略。在此过程中可以看出徐老师平日的细心、耐心与贴心，能够关注每一位孩子的细节，能够记住每一位孩子的优缺点，实在是每一位老师的榜样。
结束这一天的课程任务，徐老师回到办公室进入了作业批改环节，将刚刚测试完的考试卷子进行批改、整理、总结，最后在披星戴月的途中踏上回家的路。
明天，又是一个俯身耕耘，静待花开的日子。
徐老师的一天是忙碌的、奋进的、紧张的，甚至是劳累的。但她毫无怨言、默默无闻地坚守在岗位上，也许只为了花开时的满园芬芳，也许只是为了无愧于心的职业操守。
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是徐老师的目标。自踏入教育这个岗位以来，徐老师始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”来规范教育教学工作，以“当一名好老师”作为工作的座右铭。
首先，在思想上爱党爱国，用心进取。徐老师用心参加了各种学习培训，认真参加政治学习，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，在工作中，用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作；并且还注重文化学习，在不断的学习中，努力提高自己的思想觉悟、理论水平和业务潜力。
其次，在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。徐老师在备课中，力图体现新课标。备文本，备学情。此刻对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。徐老师注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，透过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜欢上她的课。在校内，徐老师更是虚心、主动地向信息老师学习信息技术，丰富教学手段，向科学老师请教自然、科学知识使自我的教学语言更严谨。并且抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，并在自我的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时也向书本学习、向身边有经验的老师学习，努力提高课堂教学水平。
再次，在分管工作上，服从安排，用心主动。在每周繁忙的状况下，徐老师还要安排好自我的条线工作。在校领导指引与支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展着，分管工作思路清地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，徐老师总是尽量抽出时光，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。在教师教学竞赛上，她能用心的配合上课教师作好赛前准备工作，也能帮忙其他教师修改论文案例的。在学生学科竞赛也能尽自己最大的力量，进行辅导。徐老师认为在南京路小学，无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮忙，互相沟通所以在这样的群众中工作虽然有时任务较重，但结果总是简单、愉快的。
最后，提高素养，不断创新。徐老师在忙碌的工作之余，每天都会写教学反思，不断改进教育教学方法，不断提高自我教学及管理水平。在课程改革的大背景下，她认为如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。
“种得人间桃李满，春风无地不开花”。徐老师就是这样一位为人间种满桃李的老师，关注学生成长与发展过程中的每一点进步，帮助学生发现和肯定自己的每一个优点……这些都一直是徐老师坚持的教学理念。她想让更多的孩子能够表现自我，让更多的孩子陶醉于成功的喜悦之中，让更多的孩子拥有健康的心态、自信的人生。《采桑子》中有诗云：“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”老师们如同岸芷汀兰一样坚守在岗位上，学子就如同成熟的桃李一样满天下。徐老师，愿以后有人迢迢千里来看你，悄悄告诉你哪里的花开了。
