青岛二中学子考完山东模拟高考，透露出关键信息

2019-12-05 12:23 青岛新闻网教育

12月3日下午五时，山东省新高考模拟考试在全省同步结束。

与此同时，考生们怀着“空而常满的心”发出了自己的考后感想：题量大幅度增加，试卷答不完？题型千变万化，大家一头雾水？答题侧重解决问题，套路法完全失效？

记者在考试结束后，第一时间采访到了青岛二中的部分高三学子和家长，通过他们的视角全面解读本次模拟考试和对于高考改革的看法。

万万没想到，在这次采访中，大家提到最多的字眼居然是：奇怪！到底此次考试奇在何处，怪在何方，让我们一起来听听考生们真实的反馈:

高三女生，级部排名200-300名

选择科目：物理，化学，生物

选择科目原因和目标学校：

高二上学期选择了具体的分科科目，改革后由原先单纯的选择大学，转为通过专业选定大学，选择志愿相对变多。自己本身更加擅长和喜欢理科科目，因而选择了传统理科三门。

目标学校：暂未选定。

模拟考试感想：

初次体验不太习惯，整体体验OK。

化学科目：非常难，原本以为有机题应该相对平易近人，结果题目不合常理，令人难以下手，甚至最后一题感觉没有足够的时间答完。并且第一次出现了多选题，一题价值4分，一旦漏选仅得一分！我记得上次接触化学多选题还是在初三呢！

数学科目：整体难度尚可，但出现了一个奇怪的知识点，是之前完全没有接触过的，额，可能是又有了新课标？？？

语文科目：（深吸一口气）拿到答题卡就完全迷茫了，拿到卷子直接懵掉。选择题变少，主观题增加，居然还出现了现代诗歌？！但其实整份试卷冷静下来作答，虽然感觉奇奇怪怪，似乎难度也没有想象中那么困难。

高三男生，级部排名3-20名

选择科目：物理，化学，生物

选择科目原因和目标学校：

擅长并且喜爱理科科目，酷爱计算机并多次参加相关竞赛，物化生三科的选择基本可以覆盖95%以上的高校专业。

目标院校：浙江大学，北京航空航天大学等。

模拟考试感想：

反套路，有创新，考功底。

语文科目：主观题大幅增加，客观题大幅削减。原以为会考察小说和散文，结果考到了现代诗歌，令人意想不到。但也可能是命题专家为了落实新课标的精神吧，还是很有创新意识的。美中不足的是，作文比较平淡，没有拉开差距。整体来说，这次语文考试就是反套路，考功底。

英语、数学、物理科目：整体感觉比较平稳，题型和分值变化不是很大，数学增加了多选题。

化学、生物科目：题目涉及到专业的期刊论文，材料背景深奥，经过简化后出题，阅读量大，比较有难度，生物还好也是有点奇怪，化学真的难，估计有的考生可能化学答不完题。

高三女生，级部排名10-60名

选择科目：政治，历史，地理

选择科目原因和目标学校：

文科科目更具有优势，认为理科难度较大优势大，理科难。

目标学校暂时没敢多想。

模拟考试感想：

题型变化大，有点措手不及。

科目政治：主观题题量增加很多，而且问题很奇怪。

地理科目：比较平稳。

数学科目：同样感觉很奇怪，相对较难，做起来不顺手。

英语科目：作文改成两篇，有一篇是读后续写，简直令人一头雾水。

高三男生，级部排名20-90名

选择科目：物理，生物，政治

选择科目原因和目标学校：

根据兴趣和成绩排名选择了科目，物理和政治基本可以覆盖相应的理科和文科专业，再增加一项自己感兴趣的生物科目，基本可以达到相关专业要求。

目标院校：冲击中国人民大学。

模拟考试感想：

变化很大，题目特别，出其不意。

语文科目：考察了非复习范围（小说、散文）的现代诗歌，出其不意，但也很有意思。大家不能再用通识通法代入答题，对知识能力的考察程度加深。

数学、物理、生物：比较平稳

政治科目：哲学类题目侧重于问题解决，而非单纯解题，有点措手不及。

考生母亲，级部排名200-300名

选择科目：地理，历史，生物

选择科目原因和目标学校：

孩子筛选掉了不擅长的物理和不喜欢的政治，虽然可能会影响部分专业选择，但孩子偏文科，还是先以兴趣和擅长科目为主要选择。

目标学校：有初步意向，暂未选定。

模拟考试感想：

孩子反应题目偏难，后面的复习会更加紧张。

该考生家长面对此次高考改革持认同态度，她认为这样可以让孩子们避开弱势科目，选择擅长科目，从而扩大选择面。

唯一担心的就是，面临改革第一年，家长和考生都比较忐忑，心中没数。

模拟考试已经告一段落，无论成绩如何，最重要的是从中汲取教训，查漏补缺，考生和家长又该如何看待和利用这次成绩呢？

1、确定考生在全省位置

通过这样一次高规格的全程模拟考试，基本上可以确定考生大体在什么位置。

所以这次成绩出来之后，首先要了解考生在全省的原始分排名情况。

如果了解到考生在全省的原始分排名情况，可以根据等级赋分公式测算出考生高考成绩。

这样可以进一步对比一下最终全省给出的模拟成绩，看看有什么偏差。

2、总结经验教训

通过考试情况和考生反馈来看，语文、数学的题型和难度变化，使不少考生出现了心理波动。

这些微妙的心理波动在高考中很容易影响到之后的成绩发挥，所以一定要和孩子一起总结这次考试当中遇到的不足。

尤其是要面对高考的新变化，及时总结反思。争取模拟考试中暴露出来的问题，在明年的新高考当中不再出现。

3、查漏补缺，弥补不足

这里所说查漏补缺，弥补不足，是指在整个高三一轮二轮的复习过程当中还存在哪些知识点的遗漏，如何弥补和修正这些知识点。

通过这次模拟考试复习过程当中有没有出现思路上的偏差，有没有做一些无用功？

无论是语数外三大科还是实行等级赋分的另外三门学科，看看还有哪些地方是未来的增长点。

这次模拟考试成绩出来后，全省应该还会进行一次模拟高考志愿的填报。

由于以前山东省实行的是高校专业填报模式，而现在实行的新高考则将会是专业高校的填报模式。这个模式无论是老师、家长还是学生，以前都没有经历过。

由于不同的学科组合都有可能报考高校的某一个专业。所以，有些专业势必会竞争非常激烈，而有些专业有可能会比较偏冷。这次模拟填报，在填报志愿的时候技巧性需要更加讲究。

竞争激烈的高校专业分数线一定会相应提高，反之分数线会降低。以往是平行志愿填报学生可以填6到12个平行志愿，现在情况和以往不一样。

明年的高考志愿填报结束之后，有的考生就可以拿到好多个院校的录取通知书。这跟以往的只能拿到一个录取通知书是完全不同的。

之所以会出现这种情况，就是因为现在考生的选课组合模式多样，报考的范围相应的会更大，先选专业后选高校的模式一定会对这次高考志愿的填报产生重大影响，大家一定要提前做好准备。

总结:这次模拟考是山东所有考生明年高考之前最珍贵的一次模拟摸底，学生在全省平台的比拼机会是很少的，希望所有学生能够珍惜，认真分析考试成绩，争取查漏补缺，为明年新高考打下良好基础。

模拟考试试卷、答案及变化解读

语文

语文参考答案（非官方）

1.C 2.C 3.A 4.略 5.略 6.D 7.B

8.空可以理解为主人公等待收获时的着急和空虚感，满可以理解为主人公收获时内心的满足感和愉悦感。

9.文中主人公自述的语气抒情属于使用第一人称抒情，第一人称方便主观的心理的描写,代入感强烈，易于抒情。

第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得与读者的距离缩小了。

10.D 11.A 12.C

13 (1)新阿总是先向汉王上奏报告，汉王也总足予以批准，许他施

行。有时来不及上奏，就因利乘便，用最合适的方式先行办理，等汉王回来再报告。

（2）现在萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨，发发议论，从不上战场，却反而居我们之上，这是什么道理？

14.因为他认为刘邦让萧何守在关中，没有什么需要冒危险的事情却

给萧何卫队，从最近韩信造反的事情看在怀疑萧何，给他卫队并不是宠信他的表现。

15. B

16. 颈联表达必死的意向，我自知被俘后会被敌人杀害，但从未没有听说过烈士会投降（树降旗)。累臣是古时被拘囚于异国的官更对所在国家的自称，衅鼓意指古代战争时杀人或杀牲把血涂在鼓上行祭。运用典故表达自己临难不苟的气节。

17.

（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧

（2）曲罢曾救善才服，妆成每被秋娘炉。

（3）忧劳可以兴国，选豫可以亡身

18.B

19.原文将表示颜色的词语放在后面单独成向突出其颜色变化流动的特点，增强画面感和节奏感，增加读者的阅谈兴根，也更好地展现济南秋天的特点。

20.忽然又温暖一会儿那山的高低也更显然了

21.第二句“随着”去掉。

第五句加主语“我国”

第七句改为“逐步完善科普评价激励机制

第八句“抬出”改成“花费

22.海启动新一代信息基础设施建设以助力城市能级和核心竞争力的提升。在各大领域把上海打造成 5G和应用先行区和创新策源地。

变化解读

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现代文阅读由原来的“论述类文本实用类文本文学类文本”变成了“现代文阅读Ⅰ和现代文阅读Ⅱ，文本和题型都有所变化。论述类文本阅读和实用类文本阅读合二为一，第一篇现代文阅读即考非连续性文本阅读，这个考虑很有可能是因为原本的“论述类”和“实用类”在命题上，特别是客观题命题上并不能体现很大的差异，因此借鉴北京卷的考法，合二为一，非连续文阅读分值由原来的12分变成了19分。现代文阅读Ⅰ，共5个小题，19分。

先说命题材料。现代文阅读Ⅰ以科幻小说为命题背景，设置了三则材料，分别为冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》、王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》、汤哲声《论中国当代科幻小说的思维和边界》；第一则材料为文学评论，是对刘慈欣的科幻作品的评论，500多字。第二则材料为论述类文本，是关于科幻小说为何缺少文学性的讨论，1000来字；第三则材料为也是文学评论，是对科幻文学风格的评论，400多字。三则阅读材料篇幅大大增加，字数接近2100字。

再说题型。由之前传统的3小题变为5小题，包含2道主观简答题。1~3小题（单选题）每小题3分，第4小题4分，第5小题6分。第1小题属于筛选和整合文中的信息，第2个小题是根据材料内容进行推断，第3个小题属于对材料外论据的分析。这三个题目与历年来论述类文本的题型既有继承，也有发展。第1、2小题是对原来论述类文本第1、3小题的继承，而第3小题是对原来论述类文本第2小题的发展，原来是对材料中的论点、论据、论证的分析，实际上还是属于对信息的筛选和提炼，而这个小题的选项均为阅读材料外的论据，要求选择”可以作为论据来支撑材料二观点的一项“，完全是在看学生是否真正看懂了文章没有。

两个问答题中，第一个问”材料二在论证上有哪些特点？请简要说明“，这样的设问在之前的考试中几乎没有遇到过，相信学生看后，会感觉不知如何下手，可能会怪老师怎么从未教过论证方式的特点呢，估计语文老师会成为背锅侠；第二个问”用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法“，完全是开放性试题，你可以回答”是“，也可以回答”否“，关键得自圆其说，有根有据，并非从材料中选择信息组合答案即可。

现代文阅读Ⅱ 共4个小题，竟然16分。现代文阅读Ⅱ的命题材料让绝大多数语文老师大跌眼镜，让考场上山东考生一脸懵逼：竟然出现一首现代诗歌当作的命题材料！辛笛的《刈禾女之歌》，我们都备考了半年的散文和小说，现在你给我考这个？！估计学生和大多数老师听都没有听说过。

其实，考纲上确实有提到过的现代诗歌鉴赏的，只是我们傻傻地以为文学类文本只包括小说和散文。考纲往下看，紧跟着的还有“诗歌和戏剧”，这里的诗歌特指近现代诗歌。

长期以来，教考脱节最严重的就在近现代诗歌这部分内容，学校重点讲，考试却从不涉及，以至于很多同学进入“学得不考、考得不学”的认识误区。这次模拟，给教和学也敲响了警钟。以考促教，要得就是通过考试这个指挥棒让教与学的实践中真正的重视起近现代诗词这块文学宝藏。但是一套高考试卷中同时涉考古代和近现代诗歌的可能性，似乎并不会太大，从考纲上看、从理论上讲行得通，但从现实角度考虑，可能性不大。所以此一点，不必太过担忧。

再说题目。设置了两个四选一的单选题和两个问答题。6、7小题（单选题）每小题3分，第8小题4分，第9小题6分。首先，这个题的命题难度非常大，能在一首短短的现代诗歌中命制出两个选择题和两个问答题，且能保证各题之间不重复，不交叉，的确是一种非常高超的艺术。第6小题考查对内容的理解，第7小题考查对艺术特色的理解，第8小题考查炼字，第9小题考查人称，看似简单，其实不简单。

诗歌的考查能力主要侧重在内容理解和手法运用上，难度适中，但因题型平时少有练习，这次模考得分恐怕是“重灾区”了。

文言文竟然考主观题？这真是万万没想到！不过从赋分和题目难度来看，并不大。试水新题型，更讲究平稳过渡，难度必然会有所控制，不过对题型的熟悉是值得关注的。其他题目基本上延续了2019年高考题的风格，保留了断句、文化常识、文意理解（选择题）等传统题型，名篇名句默写也落实了教育部下发的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》。比如：《陈情表》《伶官传序》均不是新课标卷考纲规定的64篇考查篇目。但属山东最新必背58篇，山东不算超纲。

再说题目。文言文阅读的材料为《史记·萧相国世家》的节选，共5小小题，20分。三个四选一的单选题（10~12小题）分别考查断句、文化知识、概括分析，均为每小题3分，这跟2019年全国卷是一致的。第13小题为翻译题，也是两个句子，这跟2019年全国卷是一致的，但分值调整成了8分，而2019年全国卷为10分。第14小题为问答题，以”韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？请简要说明“为设问内容，分值为3分。这就是不光选一下答案这么简单的事了，需要读懂材料，从文中找出信息，再用自己的话进行加工才能正确作答。

古代诗歌的材料为陈文龙的《元兵俘至合沙，诗寄仲子》，明显是一首宋诗，字里行间充满了爱国情感。从题型上看，是对2019年全国卷的继承。第15题为四选一的选择题，3分，第16题是问答题6分，看似考表现手法，但与平时训练的表现手法又有所不同，并非围绕表现手法命题，而是围绕诗句内容命题。

语言文字运用有新题型，值得注意！！

第18~20题为语段材料综合题，命题材料为老舍的《济南的秋天》，为散文，2019年的命题材料或为新闻，或为科技类文章。而变化最大的是，与2019年全国卷考查词语（或标点）、病句、语句复位的三个四选一的选择题有所不同，第18题考查的是修辞手法的判定，四选一，共3分。这已经是多年未曾考查的题型。第19题考查的是长短句的变换效果，共4分，这也是多年未曾考过的题型。第20题考查的是补写句子，共补写两个句子，每个句子2分。第21题考的是一段话中语言表达的问题，这可能涉及到病句、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多种考点，非常灵活，共4分。命题材料为科学家的科普责任问题。第22题是对2019年全国卷第21题的继承，考查的是压缩语段。共5分。命题材料为上海的新一代信息基础设施建设。

作文仍然是任务驱动型，侧重交际应用（发言稿）和具体情境写作。2020年备考，有必要在常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上加大力度。

本次模拟题，以”手机该不该进校园“为内容，以学生、教师、家长的任一身份拟写发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。从审题上看，没有设置多少障碍，但作文的实用色彩非常鲜明，这也是对历年来高考作文的继承，如高考中曾经让写过书信、写过演讲稿等，而且任务驱动的色彩非常鲜明，即要把自己的观点阐述清楚，并且有自己的思考（不是人云亦云），而且要有希望和建议（必须提出解决问题的具体方案），之前那种华而不实的文风可能没有什么效果了，向着为解决实际问题的方向发展。

全试卷阅读量有所下降，2019年全国卷I和Ⅱ全卷字数均超过10000，但此次模拟卷字数约为8300。共23小题，比全国卷I和Ⅱ的22小题多了一道。

总之，2019年山东全省的这次模考跟之前的模拟题差别非常大，不再有考查大纲，也就是说命题不拘泥于考试大纲，题型非常灵活，阅读材料非常灵活，凡是《课程标准》中规定要学的，都有可能出现在考卷上。

因此，2019年全国卷的高考考试范围和题型不能覆盖2020年的高考了，这里可能会渐变，也可能巨变。不管是新课改地区，还是没有进入新课改的地区，试卷都会在2019年高考卷的基础上发生变化。

数学

变化解读

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数学试卷三大改动值得注意！

（1）选择题出现多选题；

（2）填空题继续考查一题两空；

（3）解答题删除选考题，增加必考题。

▲题型（顺序）变化情况选择题由原“12个单选题”变为“8个单选题和4个多选题”；填空题由原“4个单空题”变为“3个单空题和1个多空题”；解答题由原“5个必考题和2个选考题”变为“6个必考题，无选考题”。 ▲题量（小题量）变化情况选择题总题量不变，共12个；填空题总题量不变，共4个；解答题原来是必答题5个，选答题二选一，现在是必答题6个，无选答，故总答题量不变，但试卷上呈现的解答题的量减少一个。 ▲分值变化情况选择题和填空题总分值无变化，解答题分值有变化，解答题分值有变化，解答题第一题10分，其余5道大题每题12分。 ▲考查知识点的分布（各模块的知识占比、是否为常规意义的高频等）变化情况选择题的多选题的难度增加，重视统计、圆锥曲线、立体几何的部分以及函数专题，对其要求的学科思想与学科核心素养要求较高。填空题，增加多空题，也为圆锥曲线的内容考查，难度加大，但所占的比重与全国卷的相当。解答题，原来的全国卷，17题的位置是解三角的问题及数列的问题二选其一，且考查形式较新颖，本次模考来看，两部分内容都呈现了，可见数列及解三角形的模块地位凸显。不分文理之后，文科生增加了立体几何空间向量的部分，19题的第二问正是很好的体现。选考题第22,23,不再考查，故不等式的选讲及极坐标与参数方程不做考试要求。其余专题部分基本保持不变。

1、选择题

划重点：

(1)增加4道多选题！

本次模考选择题仍为12道，但由原来12道单选变为8道单选和4道多选，整体选择题的分值未变，仍为每道题5分，共60分，其中多选题每题全部选对的得5分，部分选对的得3分，有选错的得0分；

分析：

多选题不易得满分，但容易得分，变相增强了对知识全面性的考查。

2、填空题

划重点：

(1)继续考查2019高考新题型：一题两空

填空题仍为4道题，但增加了一道一题两空的题目，在15题的位置，第一空2分，第二空3分，和2019年全国II卷第16题一题两空形式相似。

（2）填空题仍为4道题目，分值仍为每题5分，共20分，整体变化不大。

分析：

一题两空与多选题类似，容易得分，但不容易得满分，对中层学生而言是略微难度，高考容易多拿分。

3、解答题

划重点：

（1）删去2道选考题，增加一道必考题！

解答题由之前的5道必考题和2道选考题改为6道解答题，其中删去了选修4-4：坐标系与参数方程及选修4-5：不等式选讲这2道选考题.

（2）6道解答题分别设置考查数列、解三角形、概率统计、立体几何、解析几何与导数这6大模块，其中第17题数列题目做了一定的创新，在三个条件中任选一个并解答，若选择多个条件分别解答，则按第一个解答计分。

（3）解答题的分值仍为70分，其中第17题10分，第18-22题每题12分.

英语

变化解读

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英语学科试题由省招考院委托全国命题专家命制。由于没有了考试大纲，依据新课标、参照以往高考全国卷和首批新高考试验区的浙江卷，专家们为山东省此次量身打造的模拟试题无疑对即将到来的夏季高考具有重要的备考指导意义。

2020山东新高考英语模拟考试题型信息：总分：120分时间：100分钟。试卷结构：阅读理解15*2.5 七选五5*2.5＝50 完形填空15*1＝15 语法填空15 书面表达15 读后续写25=40合计＝120。听力全国卷题型，但最后一段3题，倒数第二段。

2020山东英语新高考模拟试卷题型详解:

听力

共两节，满分30分；第一节5小题，每小题1.5分，满分7.5分；第二节15小题，每小题1.5分，满分22.5分。

第一节听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。第二节听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

第9段材料第14至18题，共4题。第10段材料，第18至20题，共3题。

阅读

共两节，满分50分。第一节15小题，每小题2.5分，满分37.5分；第二节5小题，每小题2.5分，满分12.5 分。

第一节阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。第二节根据短文内容，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

阅读理解改为阅读。阅读理解4篇，A篇3题，B、C、D篇各4题，七选五仍然是5个小题。阅读分值每题增加至2.5分，总分增加至50分，阅读量明显增加。

语言运用

共两节，满分30分。第一节15小题，每小题1分，满分15分；第二节10小题，每小题1.5分，满分15分。

第一节阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。第二节阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

“语言知识运用”变成“语言运用”，完形填空和语法填空试题名称未出现。完形填空题目减少为15个，分值减半。语法填空无变化。

写作

共两节，满分40分。第一节满分15分；第二节满分25分。

第一节词数80左右，可以适当增加细节，以使行文连贯。第二节阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。